于是连忙手捂住的小边又从袋里掏颗糖哄。接糖，止住了哭，依然的问:“那有了，是是就喜欢了?”

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“怎么会?”

“那会吗?”

“当然，就像样”

又咧哭:“呜呜呜肯定...肯定了就了!”

“谁说的呀?”

“个苹果分成两半，得到的那半就少了，的喜欢分给了两个，给酿酿的就会少了对对?”

扶额，心想这孩子，怎么没把这份心思在数学?然绝至于期在及格线徘徊!

试图把的逻辑掰回，说:“能把数学的平均分用到的。”

脸听懂的表，差点忘了，还是个四年级的小学生，能讲太难的理，虽然也才初中，但可是看很多课外书的，写作文的时候，引经据典能把老师唬得愣愣的!

于是换了个说法，问说:“觉得吗？”

坚定的点点头。又问:“那觉得?”

眨巴眼睛说:“!”

“也就是说，也同样着，对吗？”

“”“们两个分到的是是样的?”

抓着兔糖，又点点头。

想已经明了，说:“所以呀，也会同样着，也会着，但是会和抢的喜欢 也会和抢的喜欢，是们的家，酿酿会是的姐姐。”

“们酿酿已经了点点，已经敢个觉也怕怕了是吗？”

自豪的说:“当然啦!”

把说:“了，仅学会被别，还学会别。学会分享，也学会恩。”

应该是听懂了，脸已经没有哭的表了。

把糖剥了纸喂到里。很喜欢牛糖，但是让多吃，怕会蛀牙，偶尔会替藏两颗。

“知了。”

粘在怀里。把起往屋里走。

趴在肩，说:“会喜欢吗？”

说:“有个柜子的芭比公主，可以跟分享!”

那里面有十几只是从迪士尼的娃娃机里抓的。直很贝。能把自己这么心的让，很为的到欣，但又得提醒:“可是是男呀。”

“男就喜欢公主了吗？”

“...”这个问题似乎有点难度，知该怎么回答，只能说:“可能更喜欢飞机模型或者形金刚。”

“好吧...”把头搭在肩苦恼:“可是家里没有这样的娃娃”

笑笑说:“放心，可以给买，或者再抓几只回。”

几只抓几只。